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Elementi pedagogici della Scuola di Francoforte
in il Pequod , anno 3, numero 6, dicembre 2022, pagine 39-44

Indice
-Filosofia e critica
-Marcuse
-Dialettica e pedagogia

In questo testo ho cercato di mostrare, seppur brevemente, la complessità della Scuola di Francoforte anche sulla questione della pedagogia ‘antiautoritaria’. Non è da Marcuse e da Adorno che discendono i più diffusi, consunti ed errati luoghi comuni di una pedagogia sedicente progressista e delle corrispondenti pratiche didattiche tese allo svuotamento del fatto educativo, ma dalle opposte tesi del funzionalismo e del behaviorismo statunitense. Sono queste ultime ad aver contribuito in modo determinante al progressivo livellamento dell’insegnamento e dell’apprendimento nella società di massa. Un livellamento funzionale al mantenimento del dominio oligarchico.

Cronache

Marcosebastiano Patanè su Disvelamento

11 Gennaio 2023

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Marcosebastiano Patanè

– Dissipatio e resistenza. Nella luce di un virus
L’articolo presenta e analizza Disvelamento. Nella luce di un virus
in il Pequod, anno 3, numero 6, dicembre 2022
pagine 12-21

«Disvelamento. Nella luce di un virus è un esempio di teoresi filosofica orientata alla resistenza, resistenza al terrore/potere che ormai governa solo in virtù di un’emergenza dalle mille forme, economica, sanitaria, umanitaria, politica, climatica, e che così facendo non manca di ricordare ogni giorno attraverso i suoi organi di comunicazione, il più potente dei quali rimane la televisione, chi è il vero padrone, a chi è necessario che si sacrifichi ogni cosa.
[…]
La filosofia conosce benissimo la continuità tra la Vita e la Morte e sa altrettanto bene che la volontà di cancellare la Morte dal continuum diveniente dell’Intero materico costituisce un atto di ϋβρις imperdonabile, il desiderio degli umani di annullare la differenza e installarsi nell’eternità dell’identico».

History

Stati Uniti d’America

Sul genocidio dei Palestinesi

Sul terrorismo sionista

La soluzione finale

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Sono passati quasi tre anni ed i calcoli preventivi erano corretti
La Russia era più forte dell’Ucraina
La Russia aveva più risorse umane e militari dell’Ucraina
Che la preparazione alla guerra era precedente all’invasione russa
Che il promotore di questa guerra rappresentava interessi economici marci sia suoi personali sia di cordata.

Il condizionatore a cui abbiamo rinunciato non ha portato la pace
Finanziare una guerra persa sul campo sarebbe stato un bagno per lo stato sociale dei paesi EU
Che la Russia avrebbe conquistato i suoi territori senza che l’Ucraina li avrebbe ripresi
Che armare gli ucraini ha finito per ammazzare intere generazioni
Che il traffico di armi avrebbe generato un business marcio aprendo a un nuovo rischio di terrorismo

Che le sanzioni verso Mosca non avrebbero interrotto i rapporti con il resto del mondo
Che l’Europa ha fallito la sua missione nonostante i volti femminili di Von Der Leyen, Lagarde e Metsola abbiano rassicurato la popolazione. (Anche i finlandesi sono stati intortati dalla “splendida” Sanna Marin)
Che il factchecking non era per verità, ma per esigenze di stato.
Che la propaganda ha sostituito un’informazione poco credibile e quindi non efficace portando a metodi militari come la delegittimazione delle voci contrarie, liste di proscrizione ed a manipolazioni di algoritmi social e dei motori di ricerca.

Dopo tre anni si ripete lo stesso copione del Covid. I creduloni sono gli stessi e non si sono accorti per la seconda volta che a manovrarli ci fosse una manina in pieno conflitto di interessi con corporazioni e governi stranieri.
Questo è il vero danno dell’analfabetismo funzionale: bastava la logica e la capacità critica per capirlo e invece vi siete affidati a giornalisti accompagnati dall’intelligence ucraina e profili con bandierine e senza volto sui social.
(Livio Varriale, 19.12.2024)

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Sulla Russia

Con la Russia, per l’Europa

Ucraina, genesi di un conflitto

Tirannide

Pedagogia francofortese

Marcosebastiano Patanè su Disvelamento